Знатоки детской психологии уверяют, что осознание окружающего мира и себя в нем для ребенка начинается не с первого слова или первого шага, а по собственной территории. Это земля, где можно без страха и препятствий ползать, бегать, класть вещи и принимать их, спать и хулиганить, другими словами – обладать ею. Поэтому по возможности оборудуйте для своего ребенка ее собственный островок. Речь идет не о манеж или детская кроватка, а собственный уголок, еще лучше – комнату.
Расскажем о комнате, где будет чувствовать себя комфортно и младенец, и пяти-, шестилетний ребенок. Даже если вы не можете и шагу ступить от нескольких месяцев ребенка, наважтеся отдать ему несколько квадратных метров. Прежде следует учесть, что все большое, твердое с острыми углами может представлять для ребенка опасность. Итак, первый в его жизни интерьер – минимум мебели. Это могут быть кроватка, столик, стульчик, удобные шкафы и полочки для одежды прямо с закругленными краями. Черновицкий дизайнер Наталья Бордиян уверяет, что дети любят пользоваться множеством ящичков, полочек, углу для самых разнообразных мелочей. Важно, чтобы детская комната была сухой, окна – большими, чтобы было достаточно дневного света, безопасными, плотно ззачиненимы, а пол – теплой. Напольные постелите ковровое покрытие из натуральной шерсти или хлопка. Важно, чтобы покрытие гармонировало со шторами и обоями. Сразу выбирайте простые недорогие обои, потому как только малый художник станет на ноги, сразу проявит свои способности на стенах. Эти «ненужные» мелочи формировать будущие вкусы ребенка.
Психологи говорят, что комната ребенка должна быть яркой, но не слишком. Пестрые обои, чрезмерно разрисованные шторы, детское белье с агрессивными цветами быстро утомлять малыша и плохое влиять на его нервную систему. Однако разнообразить детский мир надо. Например, до обычных штор и гардин прищепками можно прикрепить разноцветных животных. Их легко изготовить самостоятельно из цветного картона.
В следующих номерах «МБ» мы расскажем, как оборудовать комнату школьника.